새로 정한 講製 등을 式年會講會試의 예에 따라 合計하는 것을 定式으로 삼도록 분부할 것을 청하는 禮曹의 계
○ 禮曹啓曰, 今六月初八日, 大司成金鎭圭請對引見入侍時, 金鎭圭所啓, 臣以本職及兼帶典設司事, 有所當稟定, 而非文字間可能詳定, 故欲一陳達於前席, 而近日旣停講筵, 他無登對之路, 事勢亦有不容遷延者, 故敢此請對矣。前歲春, 臣待罪本職, 以通讀復設事陳疏, 而該曹之磨鍊節目, 在於移拜他職時, 故未得與之一一商確矣。今於更除本職後, 欲爲擧行, 取見其節目, 蓋有未瑩處。節目云, 每次試講後試製, 而所製之文, 以論·賦·表一篇, 定式矣。凡科之規, 殿庭試及別試終場, 賜柑別製·節製之外, 無(之)只取一篇者, 又無竝試三體文字於一日之規, 而別試初試初場, 例以論·賦·表中二篇, 竝爲出題, 而又於每科, 以此三體之輪回, 試其二篇, 俾得遍試, 甚爲周詳, 今若依此例, 以論·賦·表輪示二篇於每次, 似爲便當矣。節目又云, 年終, 合計講製分數, 以竝滿六分者十人, 許赴會試, 而亦不詳言其計分之規, 蓋式年會講與會試, 則粗與次上爲半分, 二粗二次上, 合計爲一分, 本館陞補之規, 則雖累得次上, 不許合計, 只以半分計之。今此通讀講製之粗與次上, 依式年例計之乎, 抑依陞補例計之乎? 此必有一定之式例而後, 可以擧行矣。且節目, 自歲初至歲終, 每月分排, 其講製開坐, 至二十六度, 而頃因本館堂上之久未差出, 已過數月, 遂致積滯。卽今事勢, 有難依節目所定排月開坐, 必須趁館官無故時, 頻數講製, 以追補其積滯之數, 方可完了於一年之內矣。事勢如此, 不可膠守, 從便擧行, 俾有實效, 似合於勸課之道, 故敢達。上曰, 所達三件中, 二件則依施, 而講製計分事, 大司成之意, 以爲何如? 鎭圭曰, 末世人材日下, 明經與製述之具備實難, 今此通讀儒生之於作文, 本非專治者, 若不許次上之合計, 則必得三下六巡, 方可准六分, 此已太艱。若依陞補例, 不許合計, 則講與粗, 亦當一例計之, 此與式年講規, 又有所逕庭, 似爲難行。本館, 有故相臣閔鼎重爲大司成時陳疏設行通讀謄錄, 而計分之規, 無明白所著者, 今以臣淺見, 何敢斷定? 自上宜商量下敎, 而如欲詳審, 則下詢大臣或禮官而處之, 何如? 上曰, 若依陞補例, 不許合計, 則似太艱, 令該曹稟處可也事, 命下矣。式年會講與會試, 粗與次上, 計以半分, 二粗二次上, 合計爲一分, 果是累朝以來已行之例, 到今有難變通, 而今此太學新定講製, 將以許赴於式年會試, 則講製計劃之規, 不可與會講會試有所異同。至於陞補之不許合計, 而累度次上, 只許計以半分者, 未知其別有所據, 而陞補亦係科試, 則凡所定式, 似當一體施行。新定講製及陞補計劃, 竝依式年會講會試例, 以合計定式事分付, 何如? 傳曰, 允。
