인조 - 고종
晴
都承旨 金光煜 。左承旨 鄭維城 。右承旨 宋國澤 。左副承旨 柳景緝 。右副承旨 趙啓遠 。同副承旨 朴長遠 。注書 崔逸 一員未差。假注書 趙嗣基 。事變假注書 李晩吉 。
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昌德宮에 머묾。常參과 經筵을 정지함
○ 上在昌德宮。停常參·經筵。 -
달무리가 짐
○ 夜一更, 月暈。 -
金亨祥가 差使員으로 올라옴
○ 樂安郡守金亨祥差使員上來。 -
趙翼 등의 두 번째 呈辭
○ 左參贊趙翼, 司諫林
, 應敎睦行善, 都承旨金光煜, 吏曹參議李行遇再度呈辭。入啓。加給由。
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金蓍國 등의 첫 번째 呈辭
○ 大司成金蓍國, 執義柳慶昌初度呈辭。入啓。給由。 -
洪淸監司를 引見하겠으며 金應海도 함께 入侍하라는 전교
○ 傳曰, 洪淸監司引見, 副摠管金應海, 亦令入侍。 -
小學을 敎習하고 시험을 보여 能通한 자는 論賞하고 不通한 자는 벌한다는 뜻을 行會해야 한다는 大臣의 의견을 보고하는 禮曹의 계
○ 禮曹啓曰, 以司憲府啓辭, 傳敎矣。上年冬引對時, 大臣以下榻前陳啓, 思所以丕變風俗, 敎養蒙士, 廣印小學, 分布中外, 着實勸課, 惕念擧行之意, 上敎丁寧, 枚擧下諭之後, 臣曹亦爲條列行會矣。今者臺諫啓辭又如此, 其爲敎導振作之方, 深得其要, 今當更爲支會矣。仍竊伏念, 朝家敎習小學之擧, 專爲養育之地, 而外方或有不知本意, 則不無如前玩愒之弊, 宜令各道監司, 詳細勸諭各邑里社, 擇差可爲訓誨者, 收聚少壯之人, 敎習小學, 書徒定課, 守令及都事, 時復試講, 累次能通者, 依臺諫啓辭論賞, 不通者, 依廟堂定奪, 姑依學校之罰, 至於汰定一款, 則名在校案者, 依循年例, 另爲擧行, 而敎誨之人, 亦自本官, 復其戶役, 則似有實效, 以此詳細行會, 使人人曉然知之, 宜當, 大臣之意如此, 敢啓。傳曰, 依啓。 -
政事를 내일 하라는 전교
○ 傳曰, 政事, 明日爲之。 -
宋時吉이 들어옴
○ 開城府餞慰使宋時吉入來。 -
朴敬祉의 削去仕版을 청하는 司諫院의 계
○ 院啓, 爲國之道, 莫重於紀綱, 紀綱莫嚴於軍律, 軍律一解, 紀綱墜廢, 則必至於國不爲國矣。我國家紀綱之頹廢者久矣, 而軍律之解弛尤甚, 今日臣等之論敬祉者, 只欲嚴軍律而整紀綱也。豈有他意於其間哉? 殿下只許遞免, 兪音尙閟, 臣等竊未曉聖意之所在也。以敬祉, 逗留之事爲不實, 則當時聞變之日, 敬祉不卽離營, 翌日緩緩登道, 自兵營至全州, 無一日倍道而行, 嶺上守令, 整軍苦待, 終無所屬, 事定之後, 自至停罷, 其時萬目皆見, 至今人言藉藉, 則臣等之論, 無一毫失實之事矣。若以敬祉之才爲可惜, 而姑息寬宥, 以爲他日之用, 則臣恐不然。兵, 死地也, 視死如歸, 固人所難, 遞職之罰, 豈足以發人死力哉? 小無懲勵之實, 而只益驕傲之心矣。此後緩急逗留之人, 必不獨一敬祉也。軍律至嚴, 所關非細, 請勿留難, 前兵使朴敬祉, 亟命削去仕版。答曰, 到今論罪, 似爲晩矣。 -
李行進이 병이 심하므로 沈之漢을 牌招하여 교체하여 入直하게 할 것을 청하는 侍講院의 계
○ 侍講院啓曰, 兼弼善李行進, 方爲入直, 重得傷寒, 四晝夜苦痛不已, 勢難在直, 輔德沈之漢, 牌招肅拜, 使之替直, 何如? 傳曰, 依啓。 -
沈之漢을 牌招함
○ 輔德沈之漢, 牌招肅拜。以上朝報 -
引見에 金應海가 입시하여 甲冑을 제작하는 일에 대해 논의함
○ 引見時, 金應海所啓, 李浣所造甲一百部, 臣亦造一百部載船矣。凡水戰, 不可無甲冑, 而造作如是零星, 今後或磨鍊加造, 則可以用之矣。上曰, 自前爲之者, 皆不着實矣。應海曰, 臣在任時, 分付沿海各邑及各浦, 皆磨鍊欲造, 而因朝家分付, 凶年之故, 不果造成矣。上曰, 自備邊司, 復令造作與否問之。以上備局謄錄
